SEPTIEMBRE 2003 -- EXAMEN RESERVA
*Preguntas cortas:
1. Describa los cambios de la terminología sobre desarrollo sostenible
en la UE, y la importancia de los mismos, de acuerdo con Baker (tema 14, pp.
387-8)
2. Exponga los fundamentos del "ecosocialismo" según Martín
Ryie (tema 17, pp. 152-155).
3.¿Qué denuncia "La primavera silenciosa" de Rachel
Carson? ¿Qué ha representado para el movimiento ecologista? (tema
16, pp. 33-36)
4. Describa los tres aspectos en los que se diferencian las pautas de conciencia
y acción ambiental entre el Norte-Oeste y el Sur-Este de los países
europeos, según A. Rootes (tema 13, p. 312).
5. Tokar considera que las campañas electorales verdes pueden ser útiles.
¿En qué sentido? (tema 19, pp. 204-5)
*Tema a desarrollar (elegir uno):
1. Discuta los principales mecanismos de intervención en el sistema
económico (impuestos, cuotas, etc.) y sus efectos ecológicos (tema
18)
2. ¿Es la ecología una cuestión política relevante,
según Gray? ¿Cómo han respondido a ella los políticos,
de acuerdo con este autor? (tema 12, págs. 295-306)
SEPTIEMBRE 2003
*Preguntas cortas:
1. ¿Cuáles son las tres conclusiones principales del Informe
del Club Roma "Los límites del crecimiento"? (tema 16, pp.
21-25).
2. ¿De qué manera la competencia política en Alemania ha
favorecido a la consolidación de un partido verde, según Rootes?
(tema 13, p. 329).
3. ¿Cuáles son los 7 temas clave para el "consumidor verde",
según Eikington y Hailes? (tema 19, pp. 235-236).
4. Señale algún argumento para considerar que la adopción
de la ciencia por parte de las ONGs ecologistas puede tener consecuencias negativas
(tema 15, pp. 240-2)
5. ¿Por qué considera Gray que el comportamiento de los consumidores
es un indicador de la relevancia de las cuestiones medioambientales? (tema 12,
p. 297).
*Tema a desarrollar (elegir uno):
1. Mujer, conocimiento y crítica verde: exponga las aportaciones de
Capra y Shiva (tema 16, págs. 49-53, 57-61)
2. La política del medio ambiente en la Unión Europea (tema 14,
págs. 383-394)
JUNIO 2003 -- 2ª SEMANA
*Preguntas cortas:
1. ¿Cuáles son las críticas de Paul Ekins al PIB como
expresión o indicador del bienestar? (tema 18, pp. 178-180).
2. Exponga las cinco características que definen a las "tecnologías
blandas" según Amory Lovins. (tema 17, p. 135).
3. ¿Qué se entiende por capitalismo verde? Exponga brevemente
sus características y argumentación (tema 19, pp. 228-230).
4. Discuta esta afirmación: "La única razón de la
política medioambiental de la UE son las convicciones ecologistas"
(tema 14, pp. 386).
5. Exponga los argumentos críticos de Ted Trainer al "ajuste técnico"
como solución a los problemas ambientales (tema 19, pp. 220-224).
*Tema a desarrollar (elegir uno):
1. El conocimiento científico y las organizaciones ecologistas (temas
13 y 15)
2. Ciencia, mujer y naturaleza: los enfoques de Capra y Shiva (tema 16, págs.
49-53 y 57-61)
JUNIO 2003 -- 1ª SEMANA
*Preguntas cortas:
1. ¿Cuáles son las críticas de Paul Ekins al PIB como
expresión o indicador del bienestar? (tema 18, pp. 178-180).
2. Describa los tres aspectos en los que se diferencian las pautas de conciencia
y acción ambiental entre el Norte-Oeste y el Sur-Este de los países
europeos, según A. Rootes (tema 13, p.312).
3. ¿Cuáles son los 7 temas clave para el "consumidor verde",
según Elkington y Hailes? (tema 19, pp. 23 5-236)
4. Conocimiento científico, medio ambiente y política global:
¿qué ejemplifica el caso del World Resources Institute y los sumideros?
(tema 15, pp. 243-4)
5. ¿Cuáles son los tres tipos de capital natural de los que habla
Schumacher? (tema 16, pp. 37-42)
*Tema a desarrollar (elegir uno):
1. La descentralización en las visiones "verdes" de la sociedad
sostenible. Exponga comparativamente los argumentos de The Ecologist y del Biorregionalismo
(tema 17, pp. 85-95)
2. ¿Es la ecología una cuestión política relevante,
de acuerdo con Gray? ¿Cómo han respondido a ella los políticos,
según el mismo autor? (tema 12, pp. 295-306)
SEPTIEMBRE 2002 -- EXAMEN RESERVA
*Preguntas cortas:
1. Guy Dauncey señala hasta siete cualidades esenciales del 'dinero
local' o 'dinero verde'. ¿Cuáles son? (D., 185-7)
2. ¿Cómo argumenta Judith Plant su 'ecofeminismo'? (D., 112-5)
3. ¿Cómo debería ser un partido verde, de acuerdo con Petra
Kelly? (D., 207-211)
4.¿Qué criterios debería satisfacer la reforma fiscal ecológica
para conseguir un consenso político amplio? (Tema 19, Weizsäcker,
p. 172-3)
5. ¿Quién es Rachel Carson y qué lugar ocupa en la historia
de la política ecológica? (Tema 16, Weizsäcker, p. 28-9 y
T. 17, Dobson, pp. 33-36)
*Tema a desarrollar (elegir uno):
1. ¿En qué consiste la "adecuación a la economía"
de la política ecológica? ¿Por qué es importante?
(Tema 20, Weiszäcker, 183-194)
2. ¿Cómo plantean la "crítica verde" autores
como Capra, Ehrenfeld y Shiva? (Tema 17, Dobson)
SEPTIEMBRE 2002
*Preguntas cortas:
1.¿Cuáles eran las conclusiones fundamentales de Donella Meadows
en 'Los límites del crecimiento'? (D., pp. 22)
2. Describa brevemente el cultivo orgánico, tal y como lo entiende Evelin
Balfour (D., pp. 129-133)
3. Exponga los argumentos principales de. David Pearce et al. a favor de tasar
el medio ambiente (pp. 188-194)
4.¿Qué criterios debería satisfacer la reforma fiscal ecológica
para conseguir un consenso político amplio? (W., p. 172-3)
5.¿Por qué afirma Weizsäcker que Europa tiene una 'carga
histórica' respecto del medio ambiente? (pp. 43-5)
*Tema a desarrollar (elegir uno):
1. Las objeciones a la reforma fiscal ecológica (W., 176-180)
2. ¿Cuáles son las posiciones críticas que comparten autores
como Capra, Ehrenfeld y Shiva? (Dobson)
JUNIO 2002 -- 2ª SEMANA
*Preguntas cortas:
1. ¿Cuáles son los cuatro argumentos de The Ecologist para la
descentralización? (Tema 23, Dobson, pp. 85-88)
2. ¿Cuáles serían las posiciones de los verdes 'radicales'
(en la línea de Sandy Irvine) sobre el consumismo verde? (T. 21, Dobson,
pp. 237-44)
3. ¿De qué modo actuaría el mercado como 'corrector verde5?
(Tema 18, Weizsäcker, p. 152-3)
4. ¿Qué significa 'biorregión', según Kirkpatrick
Sale? (Tema 23, Dobson, p. 90-1)
5. ¿Cómo se produce el efecto invernadero y qué evidencia
científica tenemos? (T. 16, Weizsäcker, pp. 68-72)
*Tema a desarrollar (elegir uno):
1. ¿Qué es la "economía de estado estacionario",
tal y como la describe Herman Daly? (Tema 18, Dobson, pp. 159-165)
2. ¿Como plantea Weiszäcker los temas relacionados con el trabajo
y la libertad de acción en conexión con el problema ecológico?
(Tema 23, Weiszäcker, pp. 247-259)
JUNIO 2002 -- 1ª SEMANA
*Preguntas cortas:
1. ¿Cuales son los argumentos de The Ecologist para la descentralización?
2. ¿Que significa que ecología sea equivalente a ecología
social para Murray Bookchin?
3. Ted Trainer lanza dos argumentos para su programa de de desarrollo de los
países industrializados ¿cuales son?
4. ¿Que criterios debería satisfacer la reforma fiscal ecológica
para conseguir un consenso político amplio?
5. ¿Quien es Rachel Carson y que lugar ocupa en la historia de la política
ecológica?
*Tema a desarrollar (elegir uno):
1. ¿En que consiste la adecuación a la economía de la
política ecológica? ¿Porqué es importante?
2. ¿Como plantean la crítica verde autores como Capra, Ehrenfeld
y Shiva?
SEPTIEMBRE 2001
*Preguntas cortas:
1. ¿Cuáles son los tres puntos de la "utopía posible"
de André Gorz? (T. 22, Dobson pp. 108-9)
2. ¿Cuáles son las cinco características de las tecnologías
de energías blandas, de acuerdo con Amory Lovins? (T. 22, Dobson p. 135)
3. ¿Qué cuatro características de la actividad humana en
el marco de la estrategia de "encogimiento sano" destaca Weizsäcker?
(T. 18, Weizsäcker p. 253-4)
4. ¿Cómo propone Weizsäcker proteger los espacios de libertad para
impedir la dictadura ecológica? (T. 19, Weizsäcker p. 266-7)
5. ¿Por qué tres razones piensa Weizsäcker que se equivocan
quienes quiern rechazar de plano la "vieja" concepción racionalista
y mecanicista del mundo y de la ciencia? (T. 17, Weizsäcker p. 244)
*Tema a desarrollar (elegir uno):
1. Compare las propuestas de Petra Kelly y Rudolf Bahro sobre la vía
de acción parlamentaria (T. 24, Dobson p. 207-214)
2. El concepto de "bienestar" y "trabajo propio" en la propuesta
de Weizsäcker (T. 18, Weizsacker p. 250-4)
JUNIO 2001 -- 2ª SEMANA
*Preguntas cortas:
1. Defina hipótesis Gaia de Lovelock (T. 25, Dobson p. 293)
2. Describa la propuesta principal de Ted Trainer sobre la opulencia (T. 22,
Dobson p. 96-102)
3. ¿Cuáles son las tres categorías del capital irremplazable según Schumacher?
(T. 21, Dobson p. 41-42)
4. ¿Cómo influye la reforma fiscal ecológica en la relación campo-ciudad?
(T. 14, Weizsacker p. 199-200)
5. ¿Cuales son las visiones contrapuestas en norte y sur sobre la crisis
ecológica en cuanto a su diagnóstico y posibles terapias? (T. 15, Weizsacker
p. 213)
*Tema a desarrollar (elegir uno):
1. Mujer y naturaleza (T. 25, Dobson p. 284-288)
2. La ciencia y sus efectos (T. 14, Weizsacker p. 235-242)
JUNIO 2001 -- 1ª SEMANA
*Preguntas cortas:
1. ¿Cuál es el papel principal de los partidos verdes, según
Petra Kelly? (T.24, Dobson, p. 210-211)
2. Defina concisamente la hipótesis Gaia de James Lovelock (T.25, Dobson,
p. 293)
3. ¿Qué quiere decir Fritz Schumacher con tecnología
intermedia? (T.22, Dobson, p. 142-3)
4. Criterios para el desarrollo de la tecnología (T.16, Weizsäcker,
p. 229)
5. Razones sociales para criticar la concepción actual de "trabajo"
(T.18, Weizsäcker, p. 249-50)
*Tema a desarrollar (elegir uno):
1. El consumismo verde: puntos positivos y negativos (T.24, Dobson, pp. 231-244)
2. La crisis entre la ciudad y el campo (T.14, Weizsäcker, pp. 195-9)